Мир поэзии это мир чувств, это музыка, воплощённая в слово. Недаром наши юные читатели охотно и легко читают и учат наизусть стихи русских поэтов. На этот раз мы познакомим своих гостей с поэзией Якова Акима. Стихи его о непреходящих человеческих ценностях, без чего человеку нельзя жить. Все они высоконравственны, без нудной назидательности, наполнены радостью открытий, юмором, иногда грустью. Стихи его о ценностях старых и вечных - правде, честности, дружбе, мире природы. Незабываемы его "Первый снег", "На ялике", "Друг", "Мой верный чиж", "Песенка из окна", "Про ослика". Сразу и на всегда оседают в памяти строки: 
"Ах, весна, не играй с нами в прятки!
Мы ведь знаем, что всё в порядке,
Что зелёная травка уже подросла. 
И земля под травою тепла. 
Погляди-ка толпа у окна - 
Видно, музыка наша слышна. 
Людям песенка тоже нужна".
Строки его стихов хочется повторять, делиться ими с друзьями: "И ландышей прохладные цветы раскроются, как маленькие тайны", и "Мокрым сенокосом пахнут дюны", "Под лапами сосен дрожит перепуганный клён", "Стихи живут, пока несут их люди", "Стихи мои как письма: им нужен адресат". Дети любят творчество Я. Акима за открытую и мудрую простоту, за сердечность и товарищество, выраженные в стихах. Его поэзия - это источник душевного тепла, помогающий жить, не теряя чести и человеческого достоинства. А это так важно! 

Я. Л. Аким родился 15 декабря 1923 году. Он известен как переводчик, поэт и прозаик, пишущий главным образом для детей. Сочинять стихи Я. Аким стал сравнительно поздно - после войны, когда родилась дочка; ей посвящено одно из лучших стихотворений - "Первый снег". В 1954 году вышел первый сборник его стихов для детей. Истоком творчества поэта являются воспоминания о детстве, о родном городе Галиче:

Я родился на зелёной улице, 
в деревянном тихом городке, -  

пишет он в стихотворении "Улица". Образ русской провинции во многом схож для него с образом детства. Детство - малая родина каждого человека - является главной темой стихов Акима. 
Яков Аким познакомил русских читателей с поэзией итальянца Дж. Родари, вьетнамцев Фам Хо, Хюн Кан, Суань Куинь и других. Это он талантливо руководил студией"Зелёная лампа" в Москве, вырастил для детской литературы новую, талантливую поросль детских писателей - М. Москвину, Н. Ламма, Б. Минаева, С. Винокурову, Л. Яковлева, Ю. Ничипоренко, А. Зайцева и других. Он учил их ненавязчиво, но настойчиво, дружелюбно и терпеливо тому, что надо заботиться о развитии литературного вкуса у малышей, чтобы они потом, во взрослые годы не стыдились  своих детских литературных пристрастий. 
Детские стихи его написаны от первого лица. Их герой - ребёнок, каким помнит себя поэт в детстве. Герой немного застенчив, сентиментален, он щедр на нежность и скуп на громкие декларации. Семья является для него той первой сферой, где можно не таясь объясниться в любви (стихотворение "Мама", "Мой брат Миша", "Моя родина""). Каждое стихотворение звучит как внутренний монолог или негромкий разговор с единственным другом. Аким ищет в читателе друга, умеющего слушать и сопереживать. Другу можно доверить и радость, и печаль, и сомнение. Можно рассказать о чём-то личном. Например о лошадях - своей заветной мечте. Кони часто появляются в стихах Акима, они воплощают само детство. В стихотворении "Улица" центром детских воспоминаний являются именно лошади - и возница, который, может быть, даст мальчику подержать вожжи. В другом стихотворении, "Уздечка", заболевшему сыну, бредившему о коне, отец приносит уздечку - "сыромятную с насечкой", - и сыну сразу делается легче. Любимая игрушка героя - конь на колёсиках ("Мой конь"). Звонкая детская радость тоже связана с образом коня: 

Яблоки - веники, 
Весело мне,
Весело мне, 
Я скачу на коне! 

В одной из бесед с критиком В. Александровым поэт рассказывал о своих творческих принципах: "Для того чтобы детские стихи западали в душу, в них должен быть ещё какой-то второй слой. А для того, чтобы он был, необходим внутренний повод: огорчение, влюблённость, радость, грусть. И потом это в детях прорастает... Праздничность, игровая ритмика, интересный сюжетный ход были и остаются важными компонентами стихов для маленьких". В небольшой поэме "Неумейка" (1956) поэт нашёл ещё один способ иносказательного нравоучения для малышей. Почтальон ходит по квартирам и ищет ребёнка-неумейку, которому адресовано письмо. Дети, застигнутые врасплох почтальоном, тут же принимаются за дело. Так, эпизод за эпизодом, развивается игра, и, разумеется, малыш-слушатель в волнении ждёт, когда и до него дойдёт очередь отвечать почтальону. "Неумейка" - пример произведения для детей, в котором мгновенно возникает обратная связь: малыш и поэт играют в интересную и полезную игру. Акимовские стихи легко узнаются по звучанию: поэт любит игровые, в духе народной поэзии, перебивки ритма, последнюю строку делает ударной. Мало изменяются его вкусы и поэтическая форма. Он внутренне прочен: "... устойчивы лиризм, мягкость, ненавязчивость его поэзии. Из пережитого он отбирал то, что годится во все времена". Аким всегда естествен, всегда прост, доверителен. 

СТИХИ  
Мама 
Мама! Так тебя люблю,
Что не знаю прямо! 
Я большому кораблю 
Дам названье "МАМА". 
Я маленьким был 
Я маленьким был, 
Хотя и давно. 
Помню, как с мамой 
Ходил в кино, 
Как во дворе
Мы играли в прятки, 
Как лошадей рисовал 
В тетрадке. 
Помню пожар 
На соседнем углу, 
Помню, как дворник 
Искал метлу. 
Но как я ревел, 
Приходя к врачу, 
Не помню. 
И вспоминать не хочу. 
Неумейка 
Слыхали? 
Сегодня 
В подъезде 
Восьмом 
Ходил почтальон 
С необычным 
Письмом. 
Измятый 
Конверт, 
А на нём 
По линейке 
Написано чётко: 
ВРУЧИТЬ НЕУМЕЙКЕ. 
На первый этаж 
Письмоносец 
Зашёл. 
Увидел, как Вову 
Сажали 
За стол. 
Со сказкою 
Вове 
Вливали бульон. 
 - Письмо Неумейке! - 
Сказал почтальон. 
За ложку 
Схватился 
Испуганный 
Вова, 
А мама ответила: 
- Нету такого! 
В квартире 
Над ними 
Жил мальчик 
Андрюшка. 
По комнате всей 
Раскидал он 
Игрушки. 
Услышав про адрес, 
Смутился 
Андрейка: 
- Не думайте, дядя, 
Что я - Неумейка! 
Я, дядя, 
Ещё не окончил 
Игру, 
Вот выстрою 
Домик - 
И всё уберу. 
Направилась 
Почта 
В квартиру направо, 
Где только проснулся
 Голубчиков 
Слава. 
Сестрёнка ему 
Надевала 
Чулок, 
А Слава скучал 
И глядел 
В потолок. 
Сказал почтальон: 
- Неплохая семейка! 
Не здесь ли живёт 
Гражданин 
Неумейка? 
Но Слава, 
Услышав 
Обидное слово, 
Чулок натянул 
И воскликнул: 
- Да что вы! 
Я сам одеваюсь, 
Когда захочу, 
А это - 
Ну...просто 
Сестрёнку учу! 
Идёт письмоносец 
В другую 
Квартиру - 
И видит 
На кухне 
Такую картину: 
Тарелки 
Помыты 
И сложены в груду, А мама и дочь 
Вытирают
 Посуду. 
Сказал почтальон, 
Улыбнувшись: 
 - Беда! 
Простите, 
Я снова 
Попал не туда. 
Спустился 
Во двор 
Письмоносец 
И вскоре 
Чуть-чуть не упал 
На трёхлетнего Борю - 
Цветы 
Поливал он 
Из маленькой 
Лейки. 
И здесь 
Не нашёл 
Почтальон 
Неумейки! 
Присел 
Почтальон, 
Отдохнул 
И опять 
Отправился в путь 
Неумейку искать. 
...Письмо 
Получателя ищет 
По свету. 
Но что же в письме? 
Рассказать по секрету? 
Два слова 
В конверте 
Письма заказного: 
ПОЗОР НЕУМЕЙКЕ! - 
Обидных два слова. 
И я вас прошу, 
Постарайтесь,
Ребята, 
Чтоб это письмо не нашло 
Адресата.